“麻烦你收下我们吧，我们去了省城，嫌我们孩子年龄大了，不肯收治，又去了市里，也不收治。叫我们回当地来训练。咱这里再不收，我们就真不知道去哪里了……”这是周周的妈妈第一次来医院时，我听到的对话。到现在两年已经过去了，但印象依然深刻。

我是一名儿童保健科的护士，从事儿童语言康复训练工作，同时也是一个妈妈。语言康复这个词，似乎并不被大众熟知，但在当今社会，儿童语言康复已经显示出它的重要性。

语言发育迟缓在儿童成长路上是不可忽视的一个大问题。

周周来医院的那年是5岁半，当时的周周目光交流短暂，喊名字不理会，总在地上打滚，乱跑，身上，手上，到处脏兮兮。智力发育年龄是2-3岁，不爱说话，只能说单个字而且也说不清。对于脑发育迟缓的周周来讲，5岁半才开始语言康复，预期效果不会太好。

3岁时，这孩子入园体检做过一次测试，说我们智力低下，当时就光认为不会说话，还能影响智力了？长大了肯定就好了”孩子妈妈一边说一边抹眼泪。“现在想想都后悔得要命，那时候让我们去上级医院做进一步的检查，全家人也没当回事，孩子的爷爷奶奶，更是提都不让提，就是不肯承认孩子的智力有问题……”

婴幼儿的保健查体对孩子的健康成长尤为重要，甚至可以改善孩子的先天缺陷。

但是在我们身边，很多家长往往忽略这一点。

看着孩子妈妈苛求的眼光我接收了这个孩子，孩子虽然不哭闹但是语言能力太差了，反复训练始终不开口说话。只用那种陌生的眼神盯着我，而我不厌其烦地去教他说话练习发音。一个月过去了，孩子的情况一点也没有改善，我一边着急孩子的年龄，一边更加努力的进行训练。看着周周妈妈整日焦急懊悔的样子，同为母亲的我深深被触动。

三个月过去了，周周渐渐有了明显的提高，孩子开口了，开口说的第一个字是草莓。到最后会说爸爸买的草莓。还有好多的短句。在训练周周的一年里，周周和我建立了深厚的感情，每次来上课会主动推开训练室的门，看到我的那一刻孩子的脸上的那种喜悦溢于言表。现在的周周已经上幼儿园了，虽然与正常儿童还有一定差距，但是孩子的家长已经很满足，对我们也非常感激。

语言发育迟缓的情况，同样多见于孤独症的孩子

，下面说的这个孩子，叫川川。川川来的时候，给我的印象就像是身体里装了一个强劲的小马达，一刻也不停下，不是在跑就是在爬，还经常摔倒，叫名字没有反应，一个字也不说。情绪异常不稳定。2岁半的年龄，智力发育年龄落后在1岁--1岁半，上级医院诊断结果为“疑似孤独症。”

川川的语训课，刚开始的整整一个月都是在剧烈的哭闹中度过的，一边歇斯底里的大哭一边打滚，有时还把头往墙上撞，对我又踢又咬，手乱抓，我的胳膊上全是抓痕。我一次次地把川川抱起来放到软垫上，防止孩子受伤，实在拉不住的时候，就紧紧抱在怀里摩挲后背安抚。作为母亲，看到哭闹的孩子，天生就会有这样的本能反应。语训室内孩子哭，语训室外周周的妈妈也在哭……

万幸的是，川川渐渐认识了我，认可了我。慢慢停止了哭闹。每次来上课都会主动进教室，偶尔会主动拉我的手。这是一个多么来之不易的进步。也是语言训练的正式开始。孩子的安坐能力，配合能力都还太差。前期很长一段时间里，川川的语训课都是坐在我身上完成的。一松手就躺在地上不起来。我只能把川川抱在怀里。

共同关注，训练眼神，主动发音等等，课程一步接一步，缓慢有序地进行着。一年过去了，川川已经可以说很多名词，不再那么急躁，能听懂指令并完成，很多刻板行为都在慢慢变好。在这一年里，进步虽然不是每天都有，但也非常感谢家长陪伴，因为家长的坚持，才能够让我们的工作有序进行，因为家长的理解，才能在孩子剧烈哭闹时依然流着眼泪坚持训练。

最后作为一个母亲，我祝愿天下的孩子们都能健康成长；作为一个儿保护士，我呼吁，

婴幼儿保健查体一定要重视，防患于未然。

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